วันจันทร์ที่ 28 ตุลาคม พ.ศ 2562

บันทึกครั้งที่10

 ความรู้ที่ได้รับ

      อาจารย์จินตนาได้เชิญวิทยากร ผศ.ดร. กรรณิการ์ สุขสม มาให้ความรู้เกี่ยวกับการทำสารนิทัศน์
👉 สารนิทัศน์สำหรับเด็กปฐมวัย ( Documentation for young Children )
หมายถึงการจัดทำข้อมูลที่เป็นหลักฐานที่แสดงให้เป็นร่องรอยของการเจริญเติบโตและพัฒนาการ การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย จากการทำกิจกรรมทั้งรายบุคคลและรายกลุ่ม ซึ่งหลักฐานและข้อมูลดังกล่าวที่บันทึกไว้เป็นระยะจะเป็นข้อมูลที่บ่งบอกถึง พัฒนาการของเด็ก

👉 กระบวนการเรียนรู้ในการพัฒนาครูโดยใช้วิธีการไตร่ตรองสารนิทัศน์

1. ประสบการณ์และการปฏิบัติของบุคคล
2. การเก็บรวบรวมหลักฐาน ต่างๆ (สารนิทัศน์)
3. การทบทวนสะท้อนความคิด เพื่อปรับปรุงหรือ วางแผน(การไตร่ตรอง)
4. การปฏิบัติที่สะท้อนความรู้ความเข้าใจ

👉 รูปแบบของการไตร่ตรองสารนิทัศน์

1. หลักฐานเกี่ยวกับการเรียนรู้ของเด็ก
2. หลักฐานเกี่ยวกับการสอนของครู

👉 กิจกรรมหลัก 4 กิจกรรมของกระบวนการเรียนรู้ โดยใช้วิธีการไตร่ตรองสารนิทัศน์

1. กิจกรรมการเก็บรวบรวมหลักฐาน

1. กิจกรรมแบบไตร่ตรองสะท้อนความคิด
2. กิจกรรมการนำเสนอความก้าวหน้าในการเรียนรู้
3. กิจกรรมประชุมกลุ่มย่อยและประชุมกลุ่มใหญ่

👉 ประเภทของสารนิทัศน์

1. บทสรุปโครงการ
2. การสังเกตพัฒนาเด็กบันทึกพฤติกรรมเด็ก (บันทึกสั้น)
3. Portfolio ภาพถ่ายและสะท้อนพัฒนาการเด็ก
4. ผลงานเด็กรายบุคคล
5. ผลงานเด็กแบบกลุ่ม
6. การสะท้อนตนเอง

👉 บทบาทครูกับจัดประสบการณ์ส่งเสริมการคิด

1. การใช้จิตวิทยา
2. การคิดริเริ่มการจัดกิจกรรม
3. การมีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก
4. การใช้คำถามกับเด็ก

👉 การประเมินพัฒนาการทางการคิดของเด็กปฐมวัย

1. ประเมินตามสภาพจริง ได้แก่

• ประเมินพฤติกรรมที่แสดงออก
• ประเมินผลงานและชิ้นงาน

   2.ประเมินโดยการทดสอบโดยใช้แบบวัดแบบทดสอบความคิดสร้างสรรค์ ของทอแรนซ์ ของเจอร์ลัล เออร์บัล เป็นต้น
👉 การใช้ผังกราฟิกเพื่อพัฒนาการคิดของเด็กปฐมวัย
รูปแบบของการแสดงออกทางความคิดที่สามารถมองเห็นและอธิบายได้อย่างเป็นระบบชัดเจนซึ่งประกอบไปด้วยความคิดหรือข้อมูลที่สำคัญที่เชื่อมโยงกันในรูปแบบต่างๆ ทำให้เห็นโครงสร้างของความรู้หรือเนื้อหาสาระนานๆและเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ผู้เรียน จากข้อมูลที่กระจัดกระจายอยู่ให้เป็นระบบระเบียบง่ายต่อการทำความเข้าใจและช่วยให้จดจำได้นาน

ประเมินตนเอง ตั้งใจฟัง ผศ.ดร. กรรณิการ์ สุขสม เข้าตรงเวลาทั้งเช้าและบ่าย
ประเมินเพื่อน เพื่อนๆตั้งใจฟัง บางคนมีธุระก็อยู่ได้แค่ภาคเช้า
ประเมินอาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนาฟังและคอยให้คำแนะนำเพิ่มเติม